培根名言读史使人明智原文
1、 Read not to contradict and confute; nor to believe and take for granted; nor to find talk and discourse; but to weigh and consider.
2、狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺。不经实验就不能学到。
3、①谈到读书，有不少人认为，要么不读，要读就读有用的书。我倒觉得，一个人不管做什么工作，在读有用之书的同时，还应多读点无用的书，否则，就不是完整意义上的读书。
4、
5、——节选自《追风筝的人》/作者:(美国)卡勒德·胡赛尼/出版:上海人民出版社(培根名言读史使人明智原文)。
6、 麻风病患者在病变早期，眉外侧皮肤肥厚，眉毛脱落；斑秃患者也可同时出现眉毛脱落症状；癌症、严重贫血也可能引起眉毛脱落，有些抗癌或抗代谢药物也有这种副作用。
7、在本文里选出你最喜欢的名言警句，抄到书P127“综合性学习”——“好读书、读好书”空白处，并说你喜欢的理由。
8、有的知识只须浅尝，有的知识只要粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概即可，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。
9、有必要时，要编造理由主动出击。——培根名言
10、 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
11、第二层：(“读书时不可存心”—— “始能无知而显其有知”)阐述读书的方法。
12、“水木书榜”活动陪伴清华人走过了四届，清华学生会也陪伴我们跨越了百年。恰逢学生会百年之际，第四届水木书榜采取了有纪念意义的揭榜仪式。
13、这篇文章认为杂文与散文是什么关系？“谈‘杂’色变”，这句话的含义是什么？(2分)
14、缺乏分析判断力的人，他可以研习经院哲学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律学，如此等等。这种种头脑上的缺陷，可以通过求知来疗治。
15、不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善----正如身体上的缺陷，可以通过运动为改善一样。例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。
16、Readingmakethafullman;conferenceareadyman;andwritinganexactman.Andtherefore,ifamanwritelittle,hehadneedhaveagreatmemory;ifheconferlittle,hehadneedhaveapresentwit:andifhereadlittle,hehadneedhavemuchcunning,toseemtoknow,thathedothnot.
17、不能去掉。“或许”表示猜测，与事实相符。去掉后，语意太绝对，不够准确严密。运用排比的修辞手法，突出说明了看似“无用之书”实际上最有用，增强了论证的气势，使文章更具有说服力、感染力。
18、
19、 Nay, there is no stand or impediment in the wit, but may be wrought out by fit studies; like as diseases of the body, may have appropriate exercises.
20、读书，其实是和书籍作者进行跨越时间和空间的灵魂碰撞和思想交流，犹如良师益友常伴左右，作者们毕其一生进行曲意、思辨、寄情、咏志之文在我们人生的每个阶段让我们解惑、明理、立意、自律。
21、 如果他的精神不善于辨别异同，那么他较好研究经院学派的著作，因为这一派的学者是条分缕析的人；
