爱国名言短句霸气
1、竹子深深地屹立在青山之中一点也不放松，原来是由于根牢牢地扎在了岩石缝中。遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。
2、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——(俄)别林斯基
3、上海作文“时间的沉淀”引导考生沉寂内心，凝聚力量，汲取智慧，科学思考，探寻真谛。
4、 一般就在部分之中；谁属于自己的祖国那么他就不属于人类。——别林斯基：《威克裴牧师传》
5、围绕一个中心进行论述，可以使文章结构更严谨，更具说服力。如：“人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利于而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”第一句是中心句，总写“死的意义有不同”。后面三句引用司马迁的话做论据，紧紧围绕“死的意义有不同”进行阐述。
6、同时买江坞，今日别云松。欲问新移处，青萝最北峰。
7、点评：小作者以时间为轴来组织素材，其中，详细写了初见和龙灯到家的两个场面，一个写出静态的龙之壮美，一个写动态的舞动之热闹，借由家人的话，穿插介绍习俗的由来，很好地体现了舞龙灯这一家乡习俗的迷人之处。
8、你看那竹，不管风吹雨打，长成后便一直坚挺在那里。品味一支竹的生长，探得的不仅只有对生命韧性的感动，更多的是感悟一个民族，一个国家的脊梁。［不仅是竹的特性，也是人的特性，两者交相辉映。］竹中窥人，窥得的是竹的傲骨、高洁，窥得的是如竹一般民族的脊梁。若每个我们，都能有成为一支竹子的觉悟，那我们身处的社会，是否将更加澄莹？试想，若哪个民族能拥有更多的“竹林”，是否，这个民族的“一园春色”也会格外的不一样些？［由竹及个体，由个体到社会，推而广之，有深意。］
9、获奖文章由吴相贤同学所写。他是个很可爱的男孩子，写作态度很认真，写完初稿后，他把稿子发给我，希望我指点一下。我提出了一些修改意见，不过因为时间仓促，文章里有些内容没有修改到位，在这里建议相贤同学精益求精，追求创作能够达到较好境界。
10、如：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”
11、雕塑家罗丹说“在艺术中，有性格的作品才是美的”，文学是一切艺术之母，这话自然也适用于文学作品。我们每天读到那么多来自报刊、书籍、网络的作品，恕我直言，大多是平庸之作，很多人不乏才华，缺少的就是强烈个性。要做一个出色的作家，光有才华是不够的，还要有强烈的性格气质。我开窍晚成熟晚、文学写作起步晚，又资质愚钝缺乏心机，幸而个性弥补了我才智的不足。
12、 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 朱德
13、碧瓦朱甍，雕栏画栋，如何金碧辉煌。劲松青柏，林木莽苍苍。昨夜东风爱抚，撑小伞、萼嫩钟芳。云缭绕，接连湖浪，怒放在诗乡。 茫茫，人似海，车如聚蚁，学府寻香。看蓬勃生机，蝶绕蜂忙。如此冰清玉洁，谁不爱、馥郁罗裳。熏冰镜，嫦娥大喜，误作桂先黄。
14、也许你喜爱“四君子”，也许更喜爱其中一种，为什么呢？请据此写一篇文章。
15、共同点：这三首诗都运用了托物言志的写法，表面上写物，实际上是在赞颂某种精神或品质，表达了诗人做人的志向和固守的节操。
16、中华大地山川壮丽，祖国处处物产丰饶，这是天地的造化，是大自然的恩赐，也是我的写作领域，是我取之不尽的写作资源。世界美好，万物有灵：旭日东升、彩霞长虹、皓月当空、星河璀璨，雁排长空、鱼游浅底、驼走大漠、虎啸深山……每每让我心潮起伏，常常使我热泪盈眶。海阔天空走过看过，格局会越来越阔大。“大其心才能体天下之物”，一个人的心灵和情感疆域，决定着作品的广度、高度和深度。我会不断拓宽文学写作版图，故土家乡也一直在我的心灵深处呼唤着我。
17、就事说理，升华思想。写作要求体现你的感悟与思考，可见需要就事说理，毛泽东论体育锻炼之效，是写作的起点与基石，但仅仅停留论体育锻炼，则是表层的思想，粗浅的思维，需要由体育锻炼或写到生命意志的磨练，或写到人生思想的成长，或写到家国奋进的富强，从而多一份思想的理性与高度。既就事写起，保证不离题旨；又就事说理，体现论述的深刻。
18、有一天，我的表哥，一个健壮的小伙子，想拉着“大雄”去犁地，“大雄”激烈地晃着头，躲避着表哥的碰触，表哥用他肌肉强劲的手臂也无法控制住“大雄”，我走了过去，那天我不情愿地穿着淡蓝色的校服裙，带着粉紫色的发卡——为了学期结束的拍照。我轻轻抚摸了一下“大雄”，低低地安慰它，它安静下来，温顺地由我给她戴上笼头和负轭，我牵着它走向田野。那一刻我突然意识到，“大雄”从不在乎我是女孩，它不会注意到我穿什么颜色或者样式的衣服，不会在意我是高大还是娇小，它感激我，听从我，只是因为我对它勤勉的照顾，我的轻巧敏捷的动作，我温柔地拍它的脑袋。这一切，与性别无关。而一直以来，我想成为的，是一个优秀的农民，而不是一个男孩。(通过养育一头小母牛，突然意识到，自己真正想成为的是一个优秀的农民，而自己一直把一个优秀的农民跟男孩子联系在一起，这个认识是幼稚的，而发现自己的内心需求让她与自己的性别和解，真正去追求自己的理想，这一段非常细腻地描写了领悟的那个瞬间。)
19、江汉关——武汉小景绝句八首之一 (赤虬子)
20、根据多年一线教学的实战经验，作文题目中出现多个观点(三个或三个以上)，如相同、相近，则可以互补、合说；如相反、相对，则可以任意选择。在阐述自己选中的观点时，酌情兼顾其它，但不要平均用力，面面俱到。当然，具体怎么写，还要看题目中“任务驱动”那些显性隐性的要求。
21、d的历史是最生动、最有说服力的教科书，那里有启人深思、催人奋进的丰富思想资源。语文命题精心选择材料、精巧设计情境，实现材料意蕴与学科特色的紧密融合。新高考Ⅰ卷文学类阅读材料，选取卞之琳1938年创作于延安的小说《石门阵》，小说中提到“守住了大门，不用关二门”，寓意只有保卫国门才能守护家门，从百姓日常生活的侧面，展现抗日战争时期人民群众对日寇的同仇敌忾，对国泰民安生活的渴望，引导考生从革命斗争时期的社会生活中，体会中国共产d人为民族谋解放、为人民谋幸福的精神，汲取精神力量。
22、我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。——普希金
23、巧妙地安排结构。可以通过设置悬念、欲扬先抑等手法，选取一个典型的事物作为线索贯穿全文，使文章跌宕起伏，吸引读者的阅读兴趣。
24、 请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。
25、我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。
26、源自：家长内参 解析：南雅中学教师文陈建平
27、每一个d员干部，都应当与人民同甘苦、共命运。这样，我们d才有威信，国家才有希望。——孔繁森
28、《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。
29、 君不见， 隐隐青纱带眼眸，熏染汉阳鹦鹉洲。 吕祖升天黄鹤去，青山留与后人愁。 生当意气随风发，浩瀚江河哪计秋？有酒襟怀敞，狂来须纵放。登临黄鹤楼，心在白云上。
30、俯仰君记否？登楼向远看，足下层层迭，莫怕行路难！ 灵犀慧眼养精致，传承国学乃天意。江山需要立诗雄，当与崔李拼才气！岂是三唐不可越？
31、我的心愿是当一名教师。记得刚入学时，我还是个懵懵懂懂的孩子，但在老师的辛勤教育下，现在，我已经能看懂《水浒传》这类名著了！每当我看到老师在讲台讲课时，我就会想象我在讲台上讲课的模样。我想当老师的心愿就像一粒种子迅速萌发，在我心里开花结果。
32、参考答案：这句话是当“我”知道这些来之不易的食物，是老班长为了救我们忍饥挨饿弄来的后，我不忍心自己喝鱼汤。“千斤重”是用夸张的手法，形象地反映了我看着老班长忍饥挨饿，不忍心自己喝下鱼汤的沉重心情。
33、 当国事艰难，他们选择了回归;当前路漫漫，他们选择了负重前行;当科研攻关迫在眉睫，他们不惜做出伟大的牺牲。郭永怀、邓稼先……生命虽然短暂，精神却可以不朽，中国航空与航天事业发展的背后，正是一位位先辈化作苍穹中的明星照亮前路。袁隆平、钟南山……走过峥嵘岁月，永葆蓬勃朝气，他们的身影仍然出现在田间地头、一线诊室，他们的大爱仍然播洒在这片土地上。黄大年、钟扬……斯人已逝，追思犹存，从他们的家人、学生，到千千万万素不相识的奋斗者们，他们以“致敬”追忆着逝者的故事，更以“奋斗”继续着他们)脚下的路。
34、刚刚过去的这个星期意大利决定全国封城，法国文化部长确诊，北约、欧盟有工作人员感染，美股历史性暴跌触发熔断。地球村时代，从经济波动到流行性传染病，环球同此凉热，人类的利益和命运比任何时候都更加紧密地联系在一起。目前，疫情已经蔓延到100多个国家和地区，超10万人确诊，没有哪个国家是孤岛，也没有任何地方能独善其身。唯有以构建人类命运共同体的自觉和担当，凝聚信心，携手共担，方能一起度过时艰。
35、大浪承载大能量！生命中的风暴，带领你回到内在
36、(选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》)
37、大地无语，那青松、鲜花、小草和浪花都在向我们招手，我们应时刻铭记：平凡也可成就伟大。
38、它没有给任何事物定性，允许你有自己的“真”判断；
39、人不能什么都想得到。人各有志，也各有命；心灵告诉我，我真正想要的东西是什么。我不求大富大贵，相比于金钱，我更看重时间的富有和心灵的自由。其实，生存问题解决后，财富的意义有限，多了反而是累赘，生活简单就是幸福，精神价值才能永恒。在这个大千世界中，我微如芥子漂如浮萍，总要抓住点什么东西，“为的是让心里有一个依靠”，文学就是我的精神力量和心灵依靠。
40、该文在第二节“体育在吾人之位置”中谈到：体育一道、配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。青年毛泽东还进一步指出：体者，载知识之车而寓道德之舍也。体育的重要性不言而喻，而学生的体质却是“一代不如一代”。在很多学校，体育课就是所谓的“副科”，也无人过问体育课的教学质量，每逢到了期末复习阶段，体育课就自然地“取消”了。君不见教室内满眼都是“眼镜”，长跑5000米基本上是缺席，短跑、跳高、跳远、铅球、标枪等项是经年得不到打破记录。很多学生在操场上跑不过三圈，军训站不过半小时就晕倒，更别提做单双杠运动、俯卧撑等剧烈运动了。“野蛮其体魄，文明其精神”，已经喊了很多年了，应该高度重视体育的强体健身、调节情绪、磨砺意志、健全人格、陶冶情操的巨大作用，再也不能让“五育并举”成为一句空话。什么时候全民健身运动开展好了，真正的人人享有健康也就不远了。
41、美育是“丰富想象力和培养创新意识的教育”，能提升考生的审美素养，激发创新创造活力，美育的核心在于全面提升考生“感受美、表现美、鉴赏美、创造美”的能力。新高考Ⅰ卷现代文阅读所选朱光潜和钱锺书的两段材料，讨论美学领域中“诗画异质”问题。为了便于考生理解，还附有雕塑《拉奥孔》的图片，图文并茂，让考生在阅读思考的同时，得到一种审美浸润。新高考Ⅱ卷的语言文字运用试题材料中，关于齐白石表现“蛙声十里出山泉”的画作表述，将中国画擅长化静为动、以意境取胜的特点表现得淋漓尽致。考点设置是将长句改写短句，通过改写，让考生领会画家至臻的艺术境界。
42、精评：从世界的空间感列举“防疫措施”的情形，归结到“拯救生命、护佑健康”的宏大主题，伟岸有感召力。
43、“世界失控了”“华商太难了”……近日，在疫情全球蔓延的同时，一系列信息失真的文章在网上传播，最终造假者账号被封，相关部门也介入调查。战疫当前，一些利益熏心的团队为收割流量而大肆炮制、发布虚假疫情信息，不仅误导公众，还造成不必要的恐慌。对此，要加强监管、依法追责，让这样的“信息病毒”失去生存土壤；也奉劝相关运营者，切莫只要流量不要真相，为了生意丢了道义。我们每个人也要增强头脑免疫力，才能在纷繁芜杂的海量信息中，拨云见日。
44、我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一根一根地摸。(表示说话中短暂的间隔 )
45、文章写于1922年3月，正是五四运动落潮时期，现实不断让朱自清失望。他在犹豫、徘徊中眼看宝贵时间从身边白白流逝，不甘心沉沦，于是写下了这篇感人的散文。
46、第5句：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的声音。意思是对某些事物接触多了，时间长了，就能有一定的认识和了解。
47、敦厚(奸诈) 压抑(放松) 鲜明(暗淡)
48、(注意)①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
