怀古伤今
1、 这些坏习惯，请不要带到学琴中！
2、生2：思想情感上，《念奴娇赤壁怀古》抒发的是自身的怀才不遇，《永遇乐京口北固亭》更多的是无法保家卫国的壮志难酬。
3、刘长卿(709-789)，唐代诗人，字文房，河间(今属河北)人，天宝(唐玄宗年号，742—756)进士，曾任长州县尉，因事下狱，两遭贬谪，量移睦州司马，官终随州刺史。诗多写zz失意之感，也有反映离乱之作，善于描绘自然景物，以五七言近体为主，尤长于五言，称为“五言长城”。有《刘随州诗集》。
4、如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，首先要了解词人写这首词时已年近半百，但没有受到统治者的重用，空有报国之志而又报国无门，壮志难酬。
5、蜃影少爷，一大早地，就在临崖作诗，怀古伤今呀?这么入神。
6、“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”顺着清晨的第一缕阳光，我们开始了那令人臆想的旅程。
7、生1：辛弃疾的词更多的是表达家国情怀，我觉得他非常像“诗圣”杜甫，我喜欢他，也崇拜他。
8、佛狸祠，北魏太武帝之庙。在瓜步山上(今扬州附近)。佛狸是北魏太武帝拓跋焘之小字。当年他率兵击败南朝宋文帝刘义隆，至瓜步山，在山上建立行宫，即后来之佛狸祠。后佛狸祠成为异族侵略者武功的象征。
9、在失败的英雄中，项羽是一个典型的代表，一次又一次地被人膜拜。李清照《夏日绝句》旗帜鲜明地表达了对项羽的崇拜：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
10、现在，石关南面是浙江省内最大的内陆绿色电厂，西面是繁华热闹赵家埠新村。时过境迁，石关已从古代军事要地变成经济繁荣小城镇。
11、琴箫合奏《寒山僧踪》龚一：天地有醍醐，灵犀一点通
12、那么，我们不得不思考两个问题：目的和手段哪个更重要？你是愿意做一个高贵的失败者，还是做一个不择手段的成功人？
13、汉代的贾谊写过一篇《吊屈原赋》，表面上为屈原鸣不平，暗地里是为自己发牢骚。实际上，贾谊的遭遇跟屈原比，既幸运又更不幸。幸运的是他并不是生逢乱世，也没有遇到昏君奸臣。他生活在文景之治，中国历史上最著名的几大盛世之国君汉文帝是打造文景之治的有道明君，排挤他的也是开国功臣、国家栋梁。更不幸的是，这样一个有才华的人，又赶上这么好的时代和赏识自己的明君，竟然还会怀才不遇，郁郁而终，这大概只能埋怨命运了。
14、师：如画的江山就是上片描述的景。一时多少豪杰呢？这么多豪杰，苏轼为什么单写了周瑜？
15、 C.颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊;此乃万古同悲。
16、王安石《乌江亭》无情地揭露了这一事实：“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。”更令人伤感的是明末清初张煌言的《过乌江》：“纵向江东收烬去，应无子弟到中原。”
17、师：苏东坡和辛弃疾同为宋词豪放派的代表人物，他们的词的风格既有同又存异，都为宋词以崭新的面貌跃上文坛而作出了杰出的贡献。今天我们一起走进宋词，走进两位杰出的词人，感受他们的魅力。昨天给大家布置了预习作业，现在请同学们来说一说两位词人的基本情况。
18、林语堂说，诗歌是中国人的宗教。是的，用诗歌的美感而不是直白的祈祷来舒缓情绪寄托心灵，难道不是面对命运无可奈何的处境下最高贵的一种方法吗？诗人的远方不只有“怜君何事到天涯”的天涯，还有心远地自偏的诗歌，这块心灵的净土。
19、对孙权——时无英雄之悲伤，对刘裕——呼唤英雄之激昂。
20、师：通过诵读，大家又增加了对两位词人的了解。现在我想听听同学们的理解和感受。
21、今天去怀古伤今了一番，怎么一小前的树都砍了。
22、生1：苏轼(1037～1101)，字子瞻，号“东坡居士”，谥号“文忠”，世人称其为“苏东坡”，著名的唐宋八大家之一。四川眉州人，北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。
23、举例：那些怀古伤今的文艺作品,宣扬一种复古倒退、悲观失望的思想情绪,最终会受到人民大众的唾弃。近义词吊古伤今
24、师：同是怀古词，辛弃疾是怎么写的呢？请同学们自由朗读《永遇乐.京口北固亭怀古》。
25、怀：想念。伤：忧思。今：现在。追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。
26、如果我们了解英雄是如何老去的，或者可以更好地理解这句话所蕴含的深沉情感，且按时间先后抄他几句词：
27、⑵谪宦：贬官。栖迟：淹留。像鸟儿那样的敛翅歇息，飞不起来。
28、“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！”尾联出句刻画了作者独立风中的形象。他在宅前徘徊，暮色更浓了，江山更趋寂静。一阵秋风掠过，黄叶纷纷飘落，在枯草上乱舞。这幅荒村日暮图，正是刘长卿活动的典型环境。它象征着当时国家的衰败局势，与第四句的“日斜时”映衬照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩。“君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。“何事到天涯”，可见二人原本不应该放逐到天涯。这里的弦外音是：我和您都是无罪的呵，为什么要受到这样严厉的惩罚！这是对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉。读着这故为设问的结尾，仿佛看到了诗人抑制不住的泪水，听到了诗人一声声伤心哀惋的叹喟。
