才造句二年级简单的
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2、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
3、到了二年级，我们要学会用文中学到的一些“重点词语”来造句，模仿优秀的作品说句子，也是为大家的写话和习作做铺垫。今天我们就来讲讲常见的造句题目之一：有的......有的......还有的......
4、用“既……又……”造句。
5、(1)他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
6、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。
7、 这项专利被广泛投入生产，带来了巨大的收益。
8、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
9、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。(才造句二年级简单的)。
10、复句法，此法要求在造句时恰当地运用关联词语。
11、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
12、表示事情发生得晚或结束得晚：他说星期三动身，到星期五才走。大风到晚上才住了。
13、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
14、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。
15、用“只有……才”造句。例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。 C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
16、之所以……是因为……：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。
17、 我家的小猫咪长的非常可爱，雪白的长毛，细细的尾巴，玲珑的小爪子，红红的小鼻子，尤其是那双炯炯有神的大眼睛，显得格外漂亮。
18、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
19、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！
20、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
21、例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！
22、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
23、先看这样的图：蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。想要去描述不同白云的不同形状，我们就可以用上有的......有的......还有的......
24、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
25、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
26、……却……玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
27、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。步骤二：提示这个词语是什么意思？
28、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
29、例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。
30、例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。
31、用“疑问”造句。例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？
32、 他爱好现代文学，尤其喜爱鲁迅杂文独树一帜的风格。
33、()我们班成为“阳光班级”，我们()会很开心。
34、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
35、用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
