蔡元培名言名句
1、(3)要发挥好粮食生产这个优势，立足打造全国重要的粮食生产核心区，推动藏粮于地、藏粮于技，稳步提升粮食产能，在确保国家粮食安全方面有新担当新作为。——习近平
2、(6)促进养老托育服务健康发展，有利于改善民生福祉，有利于促进家庭和谐，有利于培育经济发展新动能。——《国务院办公厅关于促进养老托育服务健康发展的意见》
3、(1)忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。——陶行知(蔡元培名言名句)。
4、譬之人身：军国民主义者，筋骨也，用以自卫;实利主义着，肠胃也，用以营养;公民道德者，呼吸机循环机者，周贯全体;美育者，神经系也，所以传导;世界观者，心理作用也，附丽于神经系，而无迹象之可求。此即五者不可偏废之理也。(《对于新教育之意见》)
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6、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。
7、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》(蔡元培名言名句)。
8、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。……第斯多惠
9、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。
10、言有物，行有伦，论人格可称君子；学不厌，诲不倦，惜本校失此良师。
11、(2)加快建设居家社区机构相协调、医养康养相结合的养老服务体系和健康支撑体系，发展老龄产业，推动各领域各行业适老化转型升级，大力弘扬中华民族孝亲敬老传统美德，切实维护老年人合法权益。——2021年5月31日中共中央zz局会议
12、各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。
13、重在义务，不仅有益自身，且有益于人群，始不辜负此人生。一蔡元培《蔡元培全集》
14、次讲智育，案我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。做教员的，不可一句一句、或一字一字的，都讲给学生听。较好使学生自己去研究，教员竟不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量了解功课时，才去帮助他。……做学生的，也不是天天到校把教科书熟读了，就算完事，要知道书本是不过给我一个例子，我要从具体的东西内抽出公例来，好应用到别处去。
15、(3)要全面贯彻d的教育方针，落实立德树人根本任务，加强对线上线下校外培训机构的规范管理。——习近平
16、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义。——杨朔
17、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。
18、(3)支持引导社会力量参与，提升基层救助服务能力，努力实现精准救助、高效救助、温暖救助、智慧救助。——国务wy王勇
19、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
20、一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可报考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜分阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可藉此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。
21、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
22、 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。 普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家
23、惟有专心致志，把心力集中在学问上，才能事半功倍。——蔡元培
24、“教育独立”作为一种思潮，萌发于“五四”之前，发展兴盛于20世纪20年代。由于军阀混战，经济凋敝，北洋政府又不重视教育，国家预算中教育经费比例极低，如1920年前后国家预算中教育经费仅占2%左右。仅此有限的预算内经费还常被侵占挪用，也不能如数到位，导致教育经费奇绌，教育事业陷于难以为继的程度。
25、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦
26、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
27、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家.书画家)
28、学校者，文明进化之泉源也。名孙文,中国近代民主主义革命先行者，中华民国和中国国民d创始人，三民主义倡导者 孙中山
29、文明就是要造就有修养的人。 关于文明的名言19世纪英国作家,社会活动家 罗斯金
30、▌我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。
31、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长. 魏源，清朝思想家、史学家
32、中国人是富于美感的民族。蔡元培()式对公众开放。整修一新的蔡元培故居纪念馆三楼设立为蔡元培实物馆，将首次展出余件珍贵文物。
33、对于学生的希望：自己尊重自己。化孤独为共同。对自己学问能力的切实了解。有计划的运动。
34、科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚
35、教育最伟大的技巧是：知所启发。……亚美路，瑞士教育家
36、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。(中)蔡元培蔡元培教育名言与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。——蔡元培
37、英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”
38、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。——歌德
39、(1)普及教育是人类最伟大的发现。——霍勒斯·曼
40、勤奋是疾病与悲惨较好的治疗秘方。(英、卡莱尔)
41、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。——马约翰
42、所谓健全的人格，内分四育，即：体育，智育，德育，美育。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
43、美色，人之所好也，对希腊之裸像，决不敢作龙阳之想。对拉斐尔若鲁滨司之裸体画，决不敢有周昉秘戏图之想。盖美之超绝实际也如是。
44、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
45、囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。——蔡元培
46、(3)实施健康中国行动，提升全民健康素质，功在日常，利国利民。——李克强
47、(3)要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知
48、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗
49、各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。
50、(1)要加强基础性前沿性研究，加快实施农业生物育种重大科技项目，开展种源关键核心技术攻关，扎实推进南繁硅谷等创新基地建设。——中央全面深化改革wy会第二十次会议
51、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或日，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。(中)蔡元培
52、孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
53、散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。——卢梭
54、人生结交在始终，莫为升沉中路分。──贺兰进明
55、询问者，智之本；思虑者，智之道也。——刘 向
56、对于学生的希望：自己尊重自己。化孤独为共同。对自己学问能力的切实了解。有计划的运动。
57、王者以民人为天，而民人以食为天。——《史记·郦生陆贾列传》
58、一个勤奋的农夫比一个闲坐的绅士高贵。(美、富兰克林)
59、不会管理自己身体的人，就无资格管理他人；经营不好自己健康的人，又如何经营好他的事业。——希尔康
60、文明的建立的不是机器而是思想。俄国作家 列夫·托尔斯泰
61、 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培
62、(2)使教育过程成为一种艺术的事业——约翰·弗里德里希·赫尔巴特
63、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记?学记》教育名言名句摘抄学习的.最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆
64、(4)完善公共健身设施无障碍环境，开展残疾人康复健身活动。推动农民、妇女等人群健身活动开展。——《全民健身计划(2021—2025年)》
65、(1)农村基础设施建设滞后，是影响农业农村发展的主要制约因素，也是城乡差距的重要体现。——习近平
66、蔡先生引用《论语》中的话来批评他们有比较深的用意：首先《论语》中的观点是圣人的观点，用圣言指导自己的行为，张扬善行，有很大的权威性和说服力；(2分)其次，要学用结合，把知识与实际结合起来，引用《论语》中的话也告诫大家要做到言行一致。(2分)
67、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
68、(4)创新社会救助方式。积极发展服务类社会救助，形成“物质+服务”的救助方式。——中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于改革完善社会救助制度的意见》
69、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
70、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水.血与肉的亲情之融合。
71、(5)广大医务工作者要坚持人民至上、生命至上，崇尚医德、钻研医术、秉持医风、勇担重任，努力促进医学进步，为建设健康中国、增进人民健康福祉作出新贡献。——习近平
72、 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使 逻辑修辞学使人善辩。 培根，英国哲学家
73、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。
74、投稿邮箱：326826485@qq.com
75、教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽自己一分子的责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的的人去应用的。(中国)蔡元培《蔡元培教育论集》
76、凡谤毁人者，常不能害人，而适以自害。蔡元培
77、正确处理新形势下人民内部矛盾，加强社会治安防控，编织全方位、立体化、智能化社会安全网。——《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》
78、至于同学共处一堂，尤以互相亲爱，敬礼有加，庶可收切磋之效。蔡元培《蔡元培教育文选》
79、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德
80、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。 洛克，英国哲学家
81、秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”
82、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培
83、教学的最高的.最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
84、中国人是富于美感的民族。——蔡元培(3)式对公众开放。整修一新的蔡元培故居纪念馆三楼设立为“蔡元培实物馆”，将首次展出120余件珍贵文物。
85、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡
86、(2)坚持以人民为中心，把维护困难群众基本权益作为社会救助的根本出发点和落脚点，确保困难群众共享改革发展成果。——中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于改革完善社会救助制度的意见》
87、鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。
88、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。……普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家
89、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
