四年级关于战争的古诗
1、读第一句可以体会到“我”的心情十分低落。作者将暂时消失的快乐比作过冬时离开的燕子，既表现了“我”的心情十分低落，又暗示了快乐最终还是会回来。
2、城头铁鼓声犹振，匣里金刀血未干。常建(塞下曲四首)北海阴风动地来，明君祠上望龙堆。
3、这三首古诗是小学四年级语文第七单元的第一篇精读课文。这组教材围绕“天下兴亡，匹夫有责”这一专题进行编排，都是关讲于历史上英雄的豪迈气节的。《出塞》全诗反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情，表达了希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家安定，人民生活幸福的思想感情。《凉州词》这首诗没有直接描写战争场面的险恶，也没有具体叙述边疆生活的艰苦，而是从出生之前的饮酒写起。诗中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活充满热爱，对死亡并不畏缩，“醉卧沙场”一语尤其显示出豪迈的气概。《夏日绝句》是南宋著名女词人李清照的诗歌。二句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄两方面具体说明人生的价值和意义，襟怀高远，极富英豪丈夫之气。四句将“楚汉之争”中的项羽故事，熔冶为诗，语带惋惜，弦外有音。
4、体会“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” (四年级关于战争的古诗)。
5、课前预热：以诗会友《静夜思》。李白在什么情况下会思念家乡？你有过想家的经历吗？
6、望洞庭──唐刘禹锡 字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。
7、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
8、第二句话中，“一整天处于恍惚的状态”体现了“我”对即将得到新的陀螺的憧憬和期待。
9、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。——李贺《雁门太守行》
10、项羽(公元前232—前202)：秦末下相(今江苏宿迁)人。曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打败，突围至乌江(在今安徽和县)，自刎而死。
11、伤人一万，自损八千，战争是多么残酷啊。——读全句没有几个人活着回来啊，这里运用反问的句式说出将士们的心声，在质问这场残酷的战争啊。
12、人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。
13、战袍经手作，知落阿谁边。蓄意多添线，含情更著绵。
14、在明白古诗意思的基础上，学习李清照崇高伟大的爱国精神，培养学生热爱祖国、奋发图强的精神。
15、战城南，死郭北，野死不葬乌可食。——(两汉)佚名《战城南》
16、旗开得胜，马到成功——元·无名氏《射柳捶丸》第四折
17、 诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。)
18、碛里征人三千万，一时回首月中看欲将轻骑逐，大雪满弓刀.人不寐，将军白发征夫泪.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回哀鸿遍野攻无不克战无不胜倒海翻江腾巨澜、奔腾急、万马战犹酣旗开得胜、马到成功、胜券在握、成竹在胸一将功成万古枯(乐府杂曲·鼓吹曲辞·战城南)唐·李白去年战桑干源，今年战葱河道。洗兵条支海上波，放马天山雪中草。
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20、C.醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回
21、 不教胡马度阴山(jiào jiāo) 教(jiāo jiào)课
22、下面哪首诗描写的是“龙城将军”李广英勇善战？( )
23、如果我喝醉了，倒在战场上，你不要笑，自古以来，出征打仗的人有几个能活着回来？这句话揭露了战争频繁，生还者极少的悲惨事实，表现了诗人对连年战争的不满。
24、 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
25、一年三百六十日，多是横戈马上行。李白《塞下曲》
26、边塞给你什么样的感觉？(教师板书：《古诗三首》)
27、李清照(1084—约1151)，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘(今属山东)人。其代表作有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。
28、译：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。
29、 飞将：汉朝名将李广。南侵的匈奴惧怕他，称他为“飞将军”。这里泛指英勇善战的将领。
30、根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科
31、(丹青引，赠曹将军霸)唐·杜甫将军魏武之子孙，于今为庶为清门。英雄割据虽已矣，文彩风流犹尚存。
32、这句话的意思是：不能光靠一个人的外表来评判这个人，正如海水不能用斗来测量一样。用斗是量不出来海水到底有多少的，光凭外貌也无法全面地评判一个人的好坏。这句话启示我们不能以貌取人，要用全面的眼光去看待事物。
33、这首诗中的( )是千古名句，前半句运用了“互文”的修辞方法。
34、D.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。
